สรุปวิจัย

การพัฒนาความสามารถกาคิดวิเคราะห์พื้นบานทางคณิตศาสตร์

สำหรับเด็กระดับปฐมวัยโดยใช้ชุดกิจกรรม

ประจักษ์ อเนกฤทธิ์มงคล

วิทยานิพนธ์นี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน วิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ พ.ศ.2560

ความสำคัญและที่มาของปัญหา

การจัดการเรียนรู้ของทุกระดับในสถาบันการศึกษาต้องได้รับการพัฒนาอย่างเร่งด่วน 

เพื่อให้สอดรับกับความเปลี่ยนแปลงของกระแสโลกแห่งเทคโนโลยีและนวัตกรรม

เนื่องจากความเปลี่ยนแปลงดังกล่าวเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและมีความหลากหลายการศึกษานับว่า

มีส่วนสำคัญในการพัฒนาคุณภาพของประชากรในประเทศ 

เมื่อประชากรมีคุณภาพดีย่อมส่งผลให้เกิดการพัฒนาประเทศตามลำดับ ในปี พ.ศ.2547 

พบว่าเด็กไทยมีแนวโน้มในการพัฒนาช้าและสติปัญญาตกต่ำและผลการวิจัยโครงการระยะยาวของกระทรวงสาธารณะสุขที่ศึกษาพัฒนาการเด็กไทย พบว่าเด็กไทยมีความฉลาดทางปัญญาหรือไอคิวของเด็กไทยต่ำกว่าปกติ ส่วนเด็กปฐมวัยที่มีอายุระหว่าง 0-5 ปี มีไอคิว 71.69 ส่วนเด็กในวัยเรียนที่มีอายุระหว่าง 6-1 ปี มีไอคิวเฉลี่ยอยู่ที่ 88 ซึ่งต่ำกว่าเกณฑ์ 

จะเป็นสัญญาณที่ไม่ดีของเด็กไทยที่จะเติบโตเป็นอนาคตที่ดีของชาติ

 วัตถุปะสงค์ของวิจัย

1 .เพ่อพัฒนาความสามารถกาคิดวิเคราะห์พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยใช้ชุดกิจกรรม

2 .เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยโดยใช้ชุดกิจกรรมการคิดวิเคราะห์พื้นฐานทางคณิตศาสตร์

3 .เพื่อศึกษาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

สมมุติฐานของวิจัย

1.เด็กปฐมวัยที่จัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมการคิดวิเคราะห์พื้นฐานทางคณิตศาสตร์มีความสามารถคิดวิเคราะห์ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม

2.เด็กปฐมวัยที่เรียนคณิตศาสตร์โดยใช้ชุดกิจกรรมการคิดวิเคราะห์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80

3.ชุดกิจกรรมพัฒนาความสามารถกาคิดวิเคราะห์พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย มีประสิทธิภาพ 80/80

ขอบเขตของวิจัย

📌กลุ่มเป้าหมาย 📌 

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือนักเรียนปฐมวัย อายุ 5-6 ปี จำนวน 15 คนซึ่งกำลังศึกษาอยุ่ในชั้นอนุบาล3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2559 โรงเรียนเศรษฐวิทย์ จังหวัดประจวบคีรีขันธ์

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

1.แผนการเรียนรู้

2.ชุดกิจกรรมการคิดวิเคราะห์ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

3.แบบทดสอบหลังใช้กิจกรรม

สรุปการวิจัย

การส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เป็นการเตรียมเด็กให้พร้อมที่จะเรียนรู้และทำกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ที่เหมาะสมกับวัย เช่น การการทำชุดฝึกกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ด้วยความสามารถและสนุกสนาน มีทักษะพื้นฐานในการสังเกตเปรียบเทียบ การจัดหมวดหมู่ การเรียงลำดับ การู้ค่าความหมายและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

🙏🙏🙏